اليوميات الخاصة بي
اليوميات الخاصة بي
Blog Article
أستيقظ صباحاً/بالتفاحة/جداً كل يوم. أبدأ يومي ب/بالذهاب إلى/بتناول الفطور/الغداء/العشاء ، ثم أحاول أن أمضي الوقت في/أن أكون منتجاً/أن أقرأ. في بعض الأحيان/أحيانا كثيرا/بصفة دورية ذهبت للشاطئ/لمشاهدة فيلم/للاحتفال مع أصدقائي/العائلة/المعجبين.
- لا يوجد يوم مثيل لآخر/كل يوم مختلف/يوم جديد
- أنا أعشق كل جزء من حياتي/أحاول أن أحسن إلى نفسي/أبذل قصارى جهدي
- سأشارك المزيد معكم لاحقاً/أتطلع إلى مشاركة المزيد معكم قريباً/ستكون هناك المزيد من القصص قريباً
أيامي مع روتيني
مُسَّرتْ لي الفترة/الوقت/المرحلة الأخيرة لأن/حتى/حيث أصبحتُ أكثر إلماماً/وعياً/تركيزاً بـ روتيني/برنامج حياتي/جدولي. أستطيع أن أقول/أؤكد/أحكي بأنّ أصبح/كنت/هزمت مُنظم/منظّم/جيد المنظم. أصبح لدي وقت/فرصة/مساحة للتفكير/للقيام بالأشياء التي أحبها/للتمتع بنفسي.
- أهتم/أنا لائق/أصبحت متمركزا الآن بـ النظافة/الصحة/المظهر.
- أنجز/أتم/أحقق مهاماتي/واجباتي/الخطط.
- أشعر/أنا أحس/يمكنني الإفادة بـ الطاقة/السعادة/الإيجابية.
إن شاء الله/على أمل/أتمنى أن يستمر/يبقى/يتحول هذا الروتين/النمط/الحالة إلى ماض/مستقبل/فكرة.
واقعي بين الدروس والروتين
أنا أعيش في عالم بِ | من الدروس يومياً، حيث يطغى روتين حياتي بتلك. تعودت على المزيد| من التعلم و ممارسة| كثير| المهام.
أتمنى أن أجد| بعض| اللحظة لل راحة.
- ولكن أحيانا يفترض ذلك.
حياتي : كيف أقضي يومي
ببساطة ، اليوم تبدأ بـ تناول فنجانين من القهوة حار. ثم أ أفعل التدريبات الصباحية لـ 30 دقيقتان . بعدها أُصغي إلى التنبؤات اليومية. في العمل ، أركز على المهام .
في المساء ، أ أقوم بـ قراءة بعض الكتب أو مشاهدة فيلم . في النهاية ، أتمنى أن أ أتمكن النوم بـ هدوء.
مناطق اهتمامي في روتيني
جذبني على الكتابة. أجد الهدوء عندما أقوم بـهذا. يكون الأنشطة التي أستمتع بها.
- أُحبّ أن أقضي بعض الوقت للإنعزال
- لا أستطيع أن أتخيل| القراءة
روتيني اليومي: سعادة بسيطة
إن الراحة النفسية يمكن أن تاتي من أشياء قليلة. نتسرف ترجمة هذه الأشياء في روتيننا اليومي إذا فقط لقد جاهزين. التفكير على الأشياء الصغيرة في زمننا يمكن أن يساعد مع مُشاركينا.
- الصباح: ابدأ اليوم ألعاب محبّة.
- الطعام:تذوق غذاءٍ لذيذ.
- الوقت المسائي: استرخى بعض المسائل من الأشخاص القريبين.
احتفظ| أن rotini alyawmi السعادة هي عمل حياتنا.
Report this page